隨著中國經(jīng)濟(jì)融人世界經(jīng)濟(jì)，勞動(dòng)力資源的使用和擁有正在發(fā)生變化。作為勞動(dòng)力的人的屬性將發(fā)生變化，社會人取代了傳統(tǒng)的單位人，人員流動(dòng)更加頻繁。建立企業(yè)持續(xù)發(fā)展的人才戰(zhàn)略，改變目前先進(jìn)設(shè)備生產(chǎn)不出新產(chǎn)品，甚至“新設(shè)備，舊工藝”的生產(chǎn)模式，把人才發(fā)展融人企業(yè)文化，一起發(fā)展。
印刷行業(yè)是一個(gè)應(yīng)用科學(xué)技術(shù)成果較快的行業(yè)，企業(yè)需要的技術(shù)型人才較多。作為企業(yè)人才儲備的手段，培訓(xùn)應(yīng)該是印刷企業(yè)采取的必要措施。職工技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)提高職工以下幾方面的修養(yǎng)。
1.企業(yè)文化修養(yǎng)
我國人才培養(yǎng)起步低、起步晚，資料統(tǒng)計(jì)，每25人只有1人受過高等教育，受過印刷專業(yè)教育的人就更少。印刷技術(shù)作為一種實(shí)踐技術(shù)，更多的工作必須依靠技師完成。只有建立技師人才培養(yǎng)機(jī)制，提高整體文化水平，印刷業(yè)才能提高行業(yè)技能水平。
建立企業(yè)教育文化，目的是讓職工通過學(xué)習(xí)、工作，增強(qiáng)對企業(yè)、對國家有所貢獻(xiàn)的愿望。品德培育是培訓(xùn)的重點(diǎn)，人才具備良好的品質(zhì)、肯苦干，技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)都可以從頭學(xué)起。同時(shí)，技師人才培訓(xùn)企業(yè)投入會更多一些，企業(yè)也應(yīng)該審視培訓(xùn)職工的態(tài)度，把職工培訓(xùn)看作是企業(yè)對社會的回饋，而不是負(fù)擔(dān)，希望受訓(xùn)職工離開企業(yè)，還對社會有所貢獻(xiàn)。
2.專業(yè)文化修養(yǎng)
每個(gè)行業(yè)都有其獨(dú)特性，印刷行業(yè)也不例外，印刷包含更多的是美學(xué)價(jià)值觀念，其次才是它的技術(shù)。職工技術(shù)培訓(xùn)，首先讓他們認(rèn)識自己是在生產(chǎn)藝術(shù)和文化延伸物和載體，而不僅僅是產(chǎn)品。對色彩有感知性、客觀性認(rèn)識，做出的產(chǎn)品才能為大眾所接受、所欣賞。
3.技術(shù)實(shí)踐修養(yǎng)
印刷技術(shù)是一種實(shí)踐技術(shù)，理論只有應(yīng)用于生產(chǎn)才能體現(xiàn)它的價(jià)值，而工人的動(dòng)手能力是解決印刷實(shí)踐的途徑。有一批既有專業(yè)理論又有動(dòng)手能力的工人隊(duì)伍是企業(yè)維持可持續(xù)發(fā)展的必要條件。每個(gè)企業(yè)都有需求人才的特殊性，這種特殊需求只能靠企業(yè)自己培養(yǎng)。建立完善的培訓(xùn)制度，造就一批企業(yè)發(fā)展需要的工人隊(duì)伍，企業(yè)才有維持可持續(xù)發(fā)展的人才和技術(shù)保證。
對待工人形成的過錯(cuò)，不要過多停留在指責(zé)和懲罰上，應(yīng)該多組織分析造成錯(cuò)誤的原因，尊重工人的自尊，減少對工人積極性的傷害，錯(cuò)誤得到及時(shí)糾正，工人的技術(shù)也得以提高，這是造就企業(yè)擁有更多技師級別工人的捷徑。對于各種專業(yè)技能，印刷職工應(yīng)對問題有正確的判斷能力。印刷過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，上一工序?qū)ο鹿ば虻馁|(zhì)量起保證作用，下一工序有時(shí)也可以彌補(bǔ)上一工序的不足。職工有良好的判斷意識，會減少損失和失誤。互相學(xué)習(xí)，互相交流，對提高判斷力有好處。
4.設(shè)備基礎(chǔ)理論教育
設(shè)備對操作工來說，好比是戰(zhàn)士打仗的武器，必須了解它的性能。教育培訓(xùn)系統(tǒng)地對職工進(jìn)行設(shè)備基礎(chǔ)理論教育，將是一個(gè)長期的過程。提高工人對設(shè)備性能的認(rèn)識，將能延長設(shè)備老化時(shí)間，維持生產(chǎn)穩(wěn)定性，減少設(shè)備資金投人，增加企業(yè)的效益。一些操作工對自己使用的設(shè)備不聞不問的狀況，必須在企業(yè)發(fā)展中得到克服，企業(yè)才能減少人為失誤造成的損失。
設(shè)計(jì)軟件格式須知
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